Faire le lien entre objectifs de formation et objectifs professionnels / Se donner des exigences de qualité / Se concentrer dans la durée et stimuler sa mémoire (connaissance de quelques moyens appropriés favorisant ces dispositions) / Identifier sa progression et ses acquisitions.

Construire son parcours d’apprentissage

- S’auto-évaluer et construire un programme de révision

- La prise d’informations

- Croiser les informations

- Prise d’informations / Prise de notes

Apprendre en gérant son temps

- Par où commencer ?

- S’organiser ou gérer son temps

Mobiliser sa mémoire

- Pistes pour identifier son type de mémoire

- Faciliter la mémorisation en repérant un thème commun

- Faciliter la mémorisation en classant les informations dans un tableau

- Faciliter la mémorisation en catégorisant

- Faciliter la mémorisation en catégorisant une carte mentale

- Faciliter la mémorisation en résumant

- Faciliter la mémorisation en traitant les informations logiquement

- Restituer les connaissances

- Entrainement cognitif (logique, mémoire, attention).

Critères d'évaluation

- L’application des apprentissages dans les pratiques professionnelles est illustrée par des exemples concrets.

- Les besoins éventuels de formation en lien avec le projet professionnel sont identifiés.

- Les modalités pour atteindre les exigences de qualité, sont appréhendées et formulées.

- La reformulation, après écoute d’un texte, permet de vérifier si le texte a été bien compris et les messages clés identifiés.

- Un état des lieux retrace le parcours établi, depuis la situation de départ, les acquisitions à l’instant T et le chemin restant à parcourir. Des exemples concrets sont fournis.

• Certification CléA

Lire, écrire et compter. Les domaines de compétences acquis sont validés au cours de l'évaluation préalable et sont capitalisés en vue de la certification du Socle de Connaissances et de Compétences Professionnelles. Un délai de 5 ans est autorisé entre l'évaluation préalable des acquis et le passage devant le jury de certification.